Pesquisa: O TRABALHO DOCENTE E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES (AS) PARA A EDUCAÇÃO BÁSICA: O ENTRE LUGAR

O estudo teve como objetivo analisar e compreender como o IFMG Campus Congonhas atuou na formação continuada de professores(as), considerando o entre lugar que ocupava. Além disso, buscou desenvolver um ecossistema educacional que fomentasse ações voltadas para essa formação. A metodologia combinou pesquisas bibliográfica, documental e de campo, em uma abordagem qualitativa. A pesquisa bibliográfica foi orientada por teorias sobre trabalho docente, formação de professores(as) e políticas educacionais; a documental utilizou fontes escritas; e a de campo contou com questionários em escala Likert e entrevistas semiestruturadas em grupo focal. Os dados foram tratados por meio da análise de conteúdo temática e triangulados para construir unidades de registro que permitiram interpretações críticas. O estudo possibilitou reflexões sobre educação, indivíduos, instituições e práticas, com vistas à melhoria do trabalho docente e à redução das desigualdades sociais. A pesquisa oportunizou a construção deste ecossistema educacional - capaz de tornar os processos de formação continuada mais atrativos e contextualizados, consolidando-se como legado para futuros projetos educacionais.